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襄阳孩子叛逆学校:家长应该正确认识孩子的叛逆期

2019-11-04

事实上,叛逆期是每个孩子成长过程中不可避免的阶段,但它主要取决于对孩子成长的影响是否良好。因此,襄阳孩子叛逆学校表示父母应该正确地面对孩子的叛逆问题,以良好的态度面对他们,用良好的思想教育他们。

第 一:了解孩子叛逆期的成长需求

大多数年轻的叛逆孩子有明显的生理和心理变化,如孩子的身高、体重迅速增加、情绪变化等。与此同时,孩子的个性特征更加明显,性别等生理上逐渐成熟和成熟,个人体形也越来越接近成人的标准。因此,许多儿童的生理成熟是为了产生一种“成人感”。他们不愿意听他们的父母和老师喜欢孩子。他们想要独立,渴望按照自己的思维方式做事。他们对父母和周围的人有叛逆的情绪和行为。


襄阳孩子叛逆学校


正确认识孩子叛逆期

第二:父母需要了解孩子的思维方式,给他们合理的纪律措施

根据近代著名心理学家皮亚杰的认知发展理论,孩子的认知发展可分为四个阶段:知觉运动阶段、术前阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。当青少年孩子开始进入正式运营阶段,他们的逻辑思维和抽象思维的能力显著提高,这使得孩子开始有自己的思考和判断,根据自己的意识行动的标准,同时,他们也会检查他们的言语和行为的父母和周围的人,并开始有阻力或抵抗父母的不当要求和性能。

第三:要明确孩子成长意识的提升和转变

据调查,大量青春期孩子有很强的自我搜索意识,认知心理逐渐增强,渴望知道事情的真相。例如,“我是怎么到这里的?”我是谁?我的父母在吗?钢是怎样制成的?为什么会下雨?等等一系列稀奇古怪的问题。因此,这些探索和好奇的未知问题让孩子们对价值观有了判断和比较,对一些不符合自己观点的问题给予了反对和抵制。因此,作为父母,大家应该知道孩子成长意识的提升和转变,并给出相应的对策,以避免与孩子观点相抵触的现象,巧妙地避免孩子反叛情绪的发生。

第四:掌握孩子成长需要的特点,敬重孩子的想法

襄阳孩子叛逆学校指出很多青春期前的孩子与父母的关系一般都很亲密,父母是孩子情感和心理支撑的坚强后盾,而孩子与同龄人更多的是一种玩伴关系,没有稳定的依赖关系。而在青春期,随着与同龄人相处时间的增加,青春期生理、心理的变化,孩子与父母的关系被异化、冷漠,儿童的玩伴逐渐成为儿童情感、思想交流的重要对象。同时,玩伴之间的情感关系取代亲子关系成为青春期孩子最重要的人际关系。因此,当父母没有更好的建议和想法时,他们应该敬重孩子的想法和选择,给予支撑和帮助;如果他们发现有坏孩子的实践问题,需要及时沟通,提出问题和良好实践,这样孩子就能学会辨别对与错,认识对与错,然后他们会认为自己正确,避免抵抗父母的发展。


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